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西北機電工程研究所 吳從燕:讀書(shū)明智——讀《梁家河》有感 |
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如今的生活，世界越來(lái)越小，節奏越來(lái)越快，大多數人的神經(jīng)是緊繃的，內心是焦慮的。也許只有靜下心來(lái)讀幾頁(yè)書(shū)的時(shí)候，才能獲取片刻的安寧，從繁忙的現實(shí)生活和空虛的精神世界中抽離出來(lái)，進(jìn)而擺脫迷茫。從《習近平的七年知青歲月》到《梁家河》，第一次讀他人的故事，在字里行間感受到如此巨大的震撼，這不單單是文字的力量，更是文字背后傳遞出的精神力量。 梁家河是什么地方?一個(gè)小山村，一孔土窯洞，一群羊，幾十畝田，昔日的梁家河和無(wú)數個(gè)陜北高原的小村莊一樣，荒涼、閉塞。年僅十五歲的習近平作為廣大知青中的一員，同樣面臨著(zhù)人生方向的抉擇和思考：奮起還是毀滅? 五十年前，陜北很苦，延安更苦，延川極苦，梁家河最苦。 逆境是成長(cháng)必經(jīng)的過(guò)程，能勇于接受逆境的人，生活就會(huì )日漸茁壯。梁家河是一個(gè)有大學(xué)問(wèn)的地方。這里的艱難困苦磨練了習近平的意志，成為他精神升華的起點(diǎn)。在這里，他把為民做事的信念以及將人民對美好生活的向往作為奮斗目標。 心懷信念，習近平用實(shí)干踐行諾言。習近平曾說(shuō)：“我到農村插隊后，給自己定了一個(gè)座右銘，先從修身開(kāi)始。一物不知，深以為恥，便求知若渴。” 唯有讀書(shū)、學(xué)習、思考可以克服心中的孤獨感蔓延。白天上山放羊，習近平兜里揣著(zhù)書(shū);鋤地到田頭，他在休息間隙里擠時(shí)間看書(shū);晚上回到窯洞，他仍然堅持看書(shū)學(xué)習到深夜。從《中國通史簡(jiǎn)編》到《浮士德》，從《戰爭與和平》到《葉甫蓋尼·奧涅金》，古今中外，但凡經(jīng)典，他都通讀研究，一日復一日，七年如一日，讀書(shū)漸漸成為無(wú)邊黑夜里照亮他前行方向的燈塔，盡管現實(shí)生活貧瘠，但習近平的精神生活是富足的。他的執政理念，他的為民情懷，就是在持之以恒的讀書(shū)生活中積淀下來(lái)的。 習近平在梁家河的親身經(jīng)歷，不正是一本鮮活的勵志教科書(shū)嗎? 2013年5月4日，習近平在同社會(huì )各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)說(shuō)：“我并不覺(jué)得農村七年的時(shí)光被荒廢了，很多知識的基礎是那個(gè)時(shí)候打下來(lái)的。現在條件這么好，大家更要把學(xué)習、把自身的本領(lǐng)搞好。” 如果你足夠努力，會(huì )有很多機會(huì )和跳板讓你更接近夢(mèng)想，成就更好的自己，擁有更好的生活。但糟糕的是如果你不思進(jìn)取，也很快會(huì )被快節奏的生活所淘汰。在日益激烈的競爭環(huán)境中，知識改變命運，已經(jīng)不再是一句口號，讀書(shū)也不再是一種消遣和裝飾，讀書(shū)的效用會(huì )實(shí)實(shí)在在地映襯在你的生活中。讀書(shū)，不讀書(shū)?你的見(jiàn)識、眼界甚至格局會(huì )有質(zhì)的不同。走得慢都會(huì )掉隊，更何況原地踏步呢? 讀書(shū)修身，學(xué)以致用，也許是當下我們最迫切需要做的。充實(shí)知識，摸索方法，讓自己在實(shí)干中學(xué)習，在學(xué)習中實(shí)干，用書(shū)本給予的力量更好地助力工作，去擁抱更加廣闊的天地。用讀書(shū)擺脫迷茫，用奮斗充盈青春，永遠要相信，時(shí)間是最好的注解。 |
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