《人民日報》：看，這群新時(shí)代的奮斗者 |
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清早，夏日的陽(yáng)光灑在安靜的校園小路上。“記者老師，您在哪?我在這個(gè)灰色的教學(xué)樓門(mén)口，看見(jiàn)沒(méi)?”手機那頭，傳來(lái)濃重的東北腔。 我在中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院不算大卻綠意縈繞的校園里，四處張望著(zhù)找尋我的采訪(fǎng)對象—2017級勞模本科班班長(cháng)張鵬。不遠處，一個(gè)穿著(zhù)正裝襯衫的彪形大漢猛勁地向我揮著(zhù)手，我趕忙跑上前去。“您好，我們勞模本科班的學(xué)員都在樓上等著(zhù)了”，熱情的笑容綻放在大漢黝黑的臉上，他左胸前別著(zhù)的那枚“全國勞動(dòng)模范”獎?wù)麻W閃發(fā)光。 每位學(xué)員背后都有故事 2018年的五一國際勞動(dòng)節，讓更多人聽(tīng)說(shuō)了“中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院勞模本科班”這個(gè)集體。 勞動(dòng)節前夕，習近平總書(shū)記給中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院勞模本科班學(xué)員回信，信中說(shuō)：“你們?yōu)辄h和國家事業(yè)發(fā)展作出了突出貢獻，被評為勞動(dòng)模范，如今又在讀書(shū)深造，這是對大家辛勤勞動(dòng)、無(wú)私奉獻的褒獎，也是黨和國家對勞動(dòng)者的關(guān)懷。” 讓勞動(dòng)模范有更多機會(huì )接受高等教育，是黨和國家對勞模群體的關(guān)懷和厚愛(ài)。1992年，中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院創(chuàng )辦勞模本科班，學(xué)員主要是全國勞動(dòng)模范、全國“五一勞動(dòng)獎?wù)隆鲍@得者和全國先進(jìn)工作者。近日，該校勞模本科班的全體學(xué)員給習近平總書(shū)記寫(xiě)信，匯報了學(xué)習習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的體會(huì )，表達了當好主人翁、建功新時(shí)代的決心。 提起這封300余字的回信，2018級勞模本科班學(xué)員王加全言辭間難掩激動(dòng)：“我反復地看，幾乎是全文背誦下來(lái)了。”同級學(xué)員鄒宇鋒則說(shuō)：“那天晚上激動(dòng)得一宿沒(méi)睡著(zhù)。” 在勞模本科班學(xué)員的心中，能收到總書(shū)記的回信是一件無(wú)比榮耀的事。那么，這究竟是怎樣的一個(gè)班集體，為何他們能夠收到總書(shū)記的殷殷寄語(yǔ)呢?帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我來(lái)到中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院，拜訪(fǎng)了部分勞模本科班的學(xué)員和老師，第一次了解了這個(gè)特殊集體中的動(dòng)人故事。 不同于其他應屆學(xué)生通過(guò)高考進(jìn)入大學(xué)校園，勞模本科班的學(xué)員都有過(guò)社會(huì )工作經(jīng)歷。每屆勞模本科班的規模適中，這次收到總書(shū)記回信的2017級、2018級兩批學(xué)員，總共38人，都是“身懷絕技”的優(yōu)秀基層工作者。他們來(lái)自全國十幾個(gè)省(自治區、直轄市)，克服了家庭上的、工作上的各種困難來(lái)到北京脫產(chǎn)學(xué)習，其中還有來(lái)自新疆、西藏的幾位少數民族學(xué)員。 與普通大學(xué)生最明顯的區別，是勞模本科班學(xué)員的年齡。張鵬告訴我：“從‘60后’‘70后’‘80后’到‘90后’，橫跨4個(gè)年齡段，我們都在一個(gè)班級里學(xué)習。” 1991年出生的朱軍，是班里年紀最小的學(xué)員之一，在中國兵器工業(yè)集團下屬一家公司就職。他從18歲開(kāi)始，就在各種數控車(chē)技能大賽中嶄露頭角。從公司的比賽、到市里、省里，再到全國性的比賽，一路挑戰，一路榮譽(yù)。終于憑借過(guò)硬的技術(shù)本領(lǐng)，朱軍在2017年獲得了“全國五一勞動(dòng)獎?wù)隆保瑸樗M(jìn)入勞模本科班學(xué)習叩開(kāi)了大門(mén)。 “80后”的全國勞動(dòng)模范王子龍，來(lái)自吉林省雙遼市自來(lái)水公司，是一名奮斗在一線(xiàn)的自來(lái)水管道工人。“為了不影響居民用水，管道工人都是夜間施工。有一年臘月廿九，大家都準備回家過(guò)年的時(shí)候，突然有一處管道破裂，導致半個(gè)城區停水。東北的冬天，夜里有零下20多攝氏度，我和同事站在冰水里工作搶修了6個(gè)多小時(shí)。修好以后累得就想直接躺在溝里睡覺(jué)。我們真的就地躺了一下，結果衣服立刻凍在了地上。”如此辛苦，卻是王子龍工作的日常。 “60后”學(xué)員侯衛東，在山東成武農村商業(yè)銀行工作，已經(jīng)為“三農”服務(wù)了30多年。在北京學(xué)習期間，侯衛東也沒(méi)放下自己的工作。常常是在一周的學(xué)習結束后，周四晚上趕回山東，周五凌晨1時(shí)多到家，接著(zhù)8時(shí)30分準時(shí)上班。下周一再回到北京繼續上課。 “每位學(xué)員背后的故事，都能講上一天”，張鵬自豪地告訴我。的確，聽(tīng)了勞模學(xué)員的講述，才會(huì )更深刻地理解習近平總書(shū)記在回信中說(shuō)的：“勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗。全社會(huì )都應該尊敬勞動(dòng)模范、弘揚勞模精神，讓誠實(shí)勞動(dòng)、勤勉工作蔚然成風(fēng)。” 勞模學(xué)員更有拼勁 在工作崗位上的突出貢獻，讓這些勞動(dòng)者有機會(huì )能來(lái)到北京，坐在中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院的教室里學(xué)習。而學(xué)習，對他們也是一次新的挑戰。 勞模學(xué)員們多來(lái)自生產(chǎn)一線(xiàn)，文化基礎相對較差，學(xué)歷又各不相同，既有中專(zhuān)、大專(zhuān)生，也有初中、高中生。他們的年齡參差不齊，又來(lái)自五湖四海，有一定比例的維吾爾族、哈薩克族、柯?tīng)柨俗巫濉⒉刈濉⒚晒抛宓壬贁得褡鍖W(xué)員，其中個(gè)別學(xué)員用漢語(yǔ)交流都很困難，也不會(huì )書(shū)寫(xiě)漢字。 而在這里，4年的學(xué)習中，學(xué)員們要完成28門(mén)課程，包括大學(xué)英語(yǔ)、勞動(dòng)經(jīng)濟學(xué)、社會(huì )學(xué)、人力資源管理、職工社會(huì )工作等。每學(xué)期期末要經(jīng)過(guò)考試，畢業(yè)還要通過(guò)論文答辯，才能拿到成人高等教育本科學(xué)歷文憑。 “從一線(xiàn)工人變成學(xué)生，確實(shí)有要克服的困難。原來(lái)我工作一天都是站著(zhù)的，從來(lái)不坐凳子，現在要在教室里一坐一整天，開(kāi)始時(shí)是覺(jué)得煎熬、不適應。”朱軍笑著(zhù)告訴我他最初遇到的難題。 但不怕吃苦、勇于挑戰自我，卻是勞模學(xué)員們共同的特點(diǎn)。能有這樣的機會(huì )圓自己的“大學(xué)夢(mèng)”，學(xué)員們都很拼。他們在學(xué)習中的努力成果如何，勞模班班主任劉慧麗最有發(fā)言權。“勞模本科班的學(xué)員文化課基礎相對薄弱，但他們卻沒(méi)有氣餒過(guò)。他們都深知學(xué)習機會(huì )的寶貴，也求知若渴，認真好學(xué)的精神比一般本科生更強。有一次大學(xué)英語(yǔ)課的課間休息，我來(lái)班級檢查考勤，一進(jìn)教室就被震驚了。全班的同學(xué)有的在座位上看教材，有的做筆記，有的把單詞一點(diǎn)點(diǎn)標清楚讀音，在大聲朗讀，學(xué)習的氛圍特別濃烈。要知道，來(lái)這里學(xué)習前，有的學(xué)員連26個(gè)英文字母都念不全，現在卻要通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)的考試。” 而不怕苦、敢挑戰的可不僅僅是學(xué)員們。采訪(fǎng)時(shí)，文靜的劉慧麗老師坐在一群身強體壯的學(xué)員當中，格外顯得身形纖細。然而就是這樣一位女老師，卻贏(yíng)得了學(xué)員們最多的尊敬。“我們的劉老師可以說(shuō)是‘沒(méi)有獎?wù)碌膭谀！覀儜摯騻€(gè)大獎?wù)骂C給她。”張鵬嘴上開(kāi)著(zhù)玩笑，心里卻滿(mǎn)是對劉老師的敬意。“我們這個(gè)班級不好帶，怎么去和學(xué)員交流、溝通，怎么管理，都要有技巧。劉老師是發(fā)自?xún)刃牡仃P(guān)心我們每個(gè)學(xué)員。有誰(shuí)身體不舒服了、思想上糾結了，第一時(shí)間想到的都是我們劉老師。班級要建一個(gè)小醫務(wù)站，劉老師立刻就從自己家搜羅了兩大箱藥帶過(guò)來(lái)。” 被自己帶的學(xué)員當面夸獎，劉老師不好意思地低下頭笑了。“因為我和很多學(xué)員是同齡人，所以我們有更多的共性，也更能理解他們。可以說(shuō)我和學(xué)員們的關(guān)系是亦師亦友。師生教學(xué)互長(cháng)，這應該是勞模班班主任與勞模學(xué)員相處的真實(shí)寫(xiě)照。大家有什么事情都愿意和我傾訴，我也愿意傾聽(tīng)。每位勞模班的學(xué)員身上那種實(shí)干精神、工匠精神，都值得我去虛心學(xué)習。” 用勞模精神鼓舞更多人 勞模本科班的學(xué)員們能夠來(lái)到北京讀書(shū)深造，不僅豐富了自己的知識，同時(shí)也在感染、鼓舞、激勵著(zhù)周?chē)娜恕?/p> 王加全就講了自己家發(fā)生的一件小事。“有一次，孩子很自豪地告訴老師說(shuō)，‘爸爸在北京上大學(xué)’。老師勉勵他：‘那你也要像爸爸學(xué)習，長(cháng)大了也到北京上大學(xué)。’” 能成為孩子心中最好的榜樣，讓這位山東大漢感到格外驕傲。 作為中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院的一分子，勞模班也在發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為校園增光添彩。學(xué)員們積極參與“勞模大講堂”、“大國工匠在身邊”等活動(dòng)，將他們自己的事跡講給普通的大學(xué)生們聽(tīng)，讓年輕的學(xué)生們能在步入社會(huì )之前就近距離接觸到勞模精神。 最近一期的勞模講堂主講人是2017級學(xué)員鄭峰，他是黑龍江省牡丹江市一名基層的農村電影放映員。“學(xué)校里有各種社團，有的同學(xué)對電影放映感興趣，我就常去和他們溝通。我把一些電影的放映原理、電影百年演變的材料，送給感興趣的同學(xué)。之前在學(xué)校的涿州校區做活動(dòng)，我還把電影放映機帶去了，讓同學(xué)們自己動(dòng)手感受放映電影的樂(lè )趣。我們勞模班還有各行各業(yè)的學(xué)員，像制造高鐵的技術(shù)工人，在勞模講堂上都會(huì )把自己行業(yè)的知識講給沒(méi)有走出過(guò)校門(mén)的同學(xué)們聽(tīng)。”鄭峰說(shuō)。 在朝夕相處中，勞模班的學(xué)員們相互之間也建立了深厚的友誼。有從高原藏區來(lái)的學(xué)員，到北京后水土不服，大家就輪流照顧;有在北京生活多年的學(xué)員，主動(dòng)在節假日為大家當“北京游”的向導;在運動(dòng)會(huì )上大家踴躍報名，積極參與集體活動(dòng);在學(xué)習上大家相互幫助、督促、共同提高。 習近平總書(shū)記在信中向勞模班學(xué)員寄語(yǔ)說(shuō)：希望你們珍惜榮譽(yù)、努力學(xué)習，在各自崗位上繼續拼搏、再創(chuàng )佳績(jì)，用你們的干勁、闖勁、鉆勁鼓舞更多的人，激勵廣大勞動(dòng)群眾爭做新時(shí)代的奮斗者。當勞模班的學(xué)員再回到自己的工作崗位上時(shí)，他們也的確帶回了“勞模”與“勞模班”的雙份榮光。 |
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